Pré-escolares

Como as crianças vêem TV, YouTube, jogos e filmes

Como as crianças vêem TV, YouTube, jogos e filmes


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Bebês e crianças pequenas: TV, YouTube, jogos e filmes

Em geral, bebês e crianças pequenas:

  • são atraídos pela luz, movimento e atividade em TVs, tablets e telefones, mas sua capacidade de entender o que está acontecendo é limitada
  • pode reconhecer caracteres ou vozes familiares depois de vê-los e ouvi-los muitas vezes
  • pode copiar o que vêem em programas de TV ou vídeos do YouTube, mas é mais provável que você faça isso com você - por exemplo, copia mais palmas se você bater palmas
  • não consigo entender gráficos simples
  • têm capacidade limitada de diferenciar o que veem na tela e o que experimentam na vida real até os 18 meses de idade
  • têm capacidade limitada de aplicar o que vêem na tela a situações da vida real até os dois anos e meio de idade.

É preciso muito esforço dos bebês para assistir às telas. Assistir a telas pode deixá-los muito cansados. Se eles ainda não têm idade suficiente para virar a cabeça para descansar, alguns bebês podem até ficar angustiados.

As crianças também se cansam do esforço de assistir a uma tela. Mas eles podem ir embora quando quiserem, e muitos o farão!

Crianças muito pequenas não entendem de publicidade. Mas eles podem ser atraídos pelas cores vivas e jingles felizes. Eles também podem aprender a reconhecer logotipos simples e coloridos - esse pode ser o começo da 'lealdade à marca'.

As diretrizes nacionais e internacionais desencorajam o tempo de tela para crianças menores de dois anos, exceto para conversas com vídeo.

Crianças em idade pré-escolar: TV, YouTube, jogos e filmes

Em geral, pré-escolares:

  • não entendo flashbacks ou sequências de sonhos
  • concentre-se nos aspectos visuais do que vêem nas telas, mas nem sempre segue as partes não visuais da história, como as partes faladas
  • assistir a programas de TV interativos como rua Sesamo e Play School onde os anfitriões falam diretamente com a câmera
  • desfrute de desenhos animados e animações e entenda que alguns desenhos são feitos para crianças maiores ou adultos
  • nem sempre entendem a diferença entre fantasia e realidade e podem pensar que o que vêem é real, principalmente se a fantasia usa efeitos especiais de alta qualidade.

Imagens visuais assustadoras
Imagens de monstros, animais desagradáveis ​​ou rostos horríveis podem ficar na mente de crianças em idade pré-escolar por um longo tempo. Isso pode acontecer, não importa o que mais esteja acontecendo na história ou o quão simpáticos os personagens sejam.

As crianças em idade pré-escolar podem se assustar quando um personagem de aparência normal se transforma em um personagem maligno, principalmente se vêem o personagem mudar.

Imagens ou cenas assustadoras nas notícias também podem perturbar as crianças em idade pré-escolar. Por exemplo, eles podem estar realmente preocupados com imagens que mostram guerra e sofrimento, violência, incêndio ou acidentes.

Imagens violentas
As crianças em idade pré-escolar podem copiar o que veem na TV ou em videogames ou vídeos do YouTube, mesmo que não entendam completamente o que está acontecendo. Isso pode ser um problema se eles estiverem assistindo algo violento.

Na TV ou nos videogames, os personagens geralmente melhoram rapidamente após a violência, mas os pré-escolares podem não entender que isso nem sempre acontece na vida real. Isso significa que eles podem se machucar ou a outros se copiarem a violência que vêem na tela.

Imagens sexualizadas
A partir dos cinco anos, as crianças começam a se interessar pela música contemporânea. Se eles assistem a vídeos de música que mostram imagens sexualizadas, ações e movimentos de dança, eles podem copiar esses movimentos.

Aplicativos, jogos, YouTube, filmes e TV de boa qualidade para crianças em idade pré-escolar podem apoiar o aprendizado e incentivar comportamentos positivos. Por exemplo, um aplicativo de boa qualidade pode incentivar as crianças a se revezarem. Um programa de TV de boa qualidade pode incluir cenários em que as crianças gostam de brincar na vida real, como 'hospital' ou 'zoológico'.

Crianças em idade escolar e TV, YouTube, jogos e filmes

Em geral, as crianças em idade escolar podem seguir tramas simples e entender como os eventos de uma história se relacionam. Mas eles tendem a considerar as coisas pelo valor nominal, em vez de questionar o que veem na TV, YouTube, videogames ou sites de entretenimento como o Twitch.

Imagens da mídia e modelos podem influenciar o comportamento e as atitudes das crianças em idade escolar. Nessa idade, as crianças olham para o ambiente ao seu redor em busca de modelos, que podem incluir personagens de TV, celebridades da mídia social e outras figuras da mídia.

Imagens visuais assustadoras
As crianças em idade escolar dependem menos das imagens visuais para obter significado do que as crianças menores. Mas imagens assustadoras e cenários assustadores ainda podem perturbá-las.

Assistir às notícias na TV ou online pode ser especialmente assustador para crianças nessa faixa etária. Isso não é apenas por causa das imagens, mas também porque as crianças em idade escolar sabem que os eventos que veem nas notícias são reais. As notícias sobre crimes podem perturbá-los e podem estar especialmente preocupados com a morte.

Imagens violentas
A violência na TV pode ter mais efeitos negativos em crianças em idade escolar do que em crianças mais novas.

Muitos programas de TV, filmes e videogames feitos para crianças em idade escolar enviam a mensagem de que os heróis podem usar violência, desde que seja por uma boa causa. As crianças em idade escolar podem interpretar mal essa mensagem e pensar que a violência é uma boa maneira de resolver conflitos e conseguir o que deseja.

Alguns especialistas sugerem que a exposição à violência na TV e nos videogames pode tornar as crianças menos sensíveis à violência e causar comportamentos agressivos. Mas outros sugerem que crianças mais velhas podem dizer a diferença entre um jogo e a realidade, e isso interrompe a violência nos videogames, levando à violência na vida real.

Imagens sexualizadas
As imagens sexualizadas mostradas em vídeos musicais, vídeos do YouTube, postagens de mídias sociais e programas de TV podem afetar a maneira como meninos e meninas se vêem e seu desenvolvimento sexual quando entram nos anos escolares e na adolescência.

Algumas celebridades da mídia social enfatizam 'sensualidade' ou idéias exageradas e estereotipadas de feminilidade e masculinidade em suas imagens. Isso pode reforçar imagens corporais prejudiciais, papéis imprecisos de gênero e papéis sociais injustos para meninas e meninos e homens e mulheres.

Aplicativos, jogos, YouTube, filmes e TV de boa qualidade para crianças em idade escolar podem apoiar o aprendizado e incentivar comportamentos positivos. Por exemplo, um aplicativo de boa qualidade para crianças em idade escolar primária pode fazer com que as crianças criem animações. Um programa de TV ou canal do YouTube de qualidade pode inspirar novas idéias de reprodução fora da tela.