Informações

Comportamento agressivo: crianças e adolescentes com transtorno do espectro autista

Comportamento agressivo: crianças e adolescentes com transtorno do espectro autista

Comportamento agressivo, lesão pessoal e distúrbio do espectro do autismo

Crianças com transtorno do espectro autista (TEA) não expressam necessariamente raiva, medo, ansiedade ou frustração da mesma maneira que outras crianças.

Às vezes, eles podem expressar esses sentimentos através de um comportamento agressivo com outras crianças. Às vezes, eles são agressivos consigo mesmos, o que é chamado de comportamento autolesivo. Eles podem bater, chutar, atirar objetos ou se machucar - por exemplo, batendo a cabeça.

As crianças com TEA podem se comportar agressivamente ou se machucar porque:

  • tiver problemas para entender o que está acontecendo ao seu redor - por exemplo, o que as outras pessoas estão dizendo ou se comunicando não verbalmente
  • não podem comunicar seus próprios desejos e necessidades - por exemplo, eles não podem expressar que não querem fazer uma atividade ou que desejam um objeto específico
  • são muito ansiosos e tensos
  • ter sensibilidades sensoriais, como uma sensibilidade excessiva ao ruído ou uma necessidade de estimulação
  • quer fugir de situações ou atividades estressantes.
Se seu filho estiver em perigo imediato ou com risco de vida, ligue imediatamente para os serviços de emergência para 000.

Entendendo o comportamento agressivo em seu filho com transtorno do espectro do autismo

Compreender o que causa o comportamento agressivo e auto-prejudicial do seu filho pode ajudá-lo a mudar ou reduzir o comportamento.

Você pode fazer isso observando o comportamento agressivo como um Sanduíche ABC:

  • UMAntecedents: são 'gatilhos' para o comportamento agressivo ou auto-prejudicial
  • Bcomportamento: é assim que seu filho responde ao gatilho
  • Cconseqüências ou 'recompensas': é isso que seu filho se comporta de maneira agressiva, como ter permissão para continuar com uma atividade favorita ou deixar uma situação estressante.

Você pode trabalhar no comportamento agressivo de seu filho alterando os gatilhos ou as recompensas que ele recebe por se comportar de forma agressiva ou auto-ferida. Nosso artigo sobre como gerenciar comportamentos desafiadores em crianças com transtorno do espectro do autismo (TEA) explica como fazer isso.

Compreendendo o quão bem seu filho pode se comunicar também é um passo fundamental para descobrir o que está causando o comportamento agressivo. Quando as crianças não conseguem expressar sentimentos ou pedir o que precisam, podem usar um comportamento agressivo para se comunicar.

Pode ser útil se perguntar: 'Ela está tentando me dizer uma coisa?'. Por exemplo, se seu filho não gosta de flocos de milho, mas não pode lhe dizer, pode ser uma forma de dizer 'leve embora, eu não quero!'.

Intervenções baseadas em comportamento baseadas em uma abordagem de Análise Aplicada de Comportamento (ABA) podem ajudar no comportamento agressivo e auto-prejudicial de seu filho. Essas intervenções usam técnicas especializadas e estruturadas para ensinar às crianças novos comportamentos e habilidades.

Gerenciando uma explosão agressiva de seu filho com transtorno do espectro do autismo

Você provavelmente não pode evitar todas as explosões do seu filho com transtorno do espectro do autismo (TEA). Mas você pode tentar gerenciar o comportamento agressivo quando isso acontecer. Aqui estão algumas dicas.

A primeira e mais importante é fique calmo. As explosões ou birras mais agressivas acontecem porque seu filho tem sentimentos se acumulando e ele não pode comunicá-los. Ao gerenciar seus próprios sentimentos e permanecer calmo e quieto, você não adicionará suas emoções à mistura.

Durante uma explosão, seu filho vai se sentir muito estressado. É difícil processar o que alguém está dizendo quando você está estressado, e isso é especialmente verdadeiro para crianças com TEA, que podem ter problemas para entender a linguagem.

Pode ajudar se você limitar o que você diz para frases curtas ou apenas algumas palavras - por exemplo, "Sente-se" em vez de "Lachlan, venha aqui e sente-se".

Você pode precisar mova seu filho para um lugar mais seguro, longe de qualquer coisa que possa machucá-la - por exemplo, prateleiras que possam cair ou objetos de vidro. Um espaço fechado e tranquilo do lado de fora pode ser uma opção. Você também pode precisar que outras pessoas saiam do caminho por segurança.

Pistas visuais também pode ajudar nessas situações - por exemplo, você pode ter uma imagem de um lugar tranquilo em sua casa para onde seu filho possa ir.

Restrição física
Se você precisar usar restrições físicas quando seu filho tiver uma explosão agressiva, converse com o pediatra ou com um terapeuta comportamental, de preferência com o Board Certified Behavior Analyst®, sobre outras opções.

A restrição física pode ser perigosa para você e seu filho, e muitas vezes pode aumentar a ansiedade do seu filho e piorar a situação. O suporte positivo ao comportamento é sempre preferível às opções físicas.

Gerenciando o comportamento auto-prejudicial em seu filho com transtorno do espectro do autismo

Descobrir o que seu filho com transtorno do espectro do autismo (ASD) está tentando lhe dizer com comportamento auto-prejudicial pode ajudá-lo a decidir como lidar com isso.

Por exemplo, seu filho pode achar difícil mudar de uma atividade para outra. Ele pode bater a cabeça no chão quando você diz que é hora de guardar o trem antes do jantar. Você pode tentar avisá-lo cinco minutos antes de precisar fazer as malas, mostrando uma foto de lavar as mãos e sentar à mesa para o jantar. Isso lhe dará um aviso, mais tempo para terminar o que está fazendo.

Se seu filho faz um quebra-cabeça há 10 minutos e começa a puxar o cabelo, ele pode estar tentando informar que ela quer fazer outra coisa. Oferecer-lhe uma nova atividade pode impedir os cabelos.

Seu filho pode se bater porque ele quer que você olhe para ele e fale com ele. Ir até ele e dar-lhe atenção o impedirá de se bater. O próximo passo é ensiná-lo a chamar sua atenção de outra maneira - por exemplo, dizendo 'Mãe' ou indo até você e mostrando um cartão de ajuda.

Seu filho pode estar sentindo frustrado e preciso de ajuda. Por exemplo, seu filho está brincando com uma boneca, mas a perna sai, então ela começa a gritar e se coçar. Se você ajudá-la a consertar a boneca, isso fará com que ela não se machuque. O próximo passo é ensinar seu filho a mostrar sua frustração de outra maneira - por exemplo, dizer, assinar ou mostrar uma imagem para lhe dizer quando ela precisa de ajuda.

Uma observação sobre como responder a comportamentos prejudiciais
Dar ao seu filho o que ele quer pode fortalecer o comportamento e tornar mais provável que ele se comporte da mesma maneira em uma situação semelhante no futuro.

Uma melhor estratégia de longo prazo é:

  • impedir o comportamento, evitando situações que o desencadeiam
  • ensine seu filho a expressar suas necessidades de maneira mais positiva
  • ignore o comportamento prejudicial e recompense seu filho quando ele se expressar de uma maneira mais positiva.

Pode ser difícil, sem a ajuda profissional, descobrir por que seu filho está se comportando agressivamente ou se machucando.

Obtendo ajuda profissional

Um Board Certified Behavior Analyst® ou outro profissional experiente pode ajudá-lo a entender e gerenciar o comportamento agressivo ou prejudicial do seu filho. Isso pode ser particularmente útil se você já tentou outras estratégias sem sucesso.

Por exemplo, o profissional pode usar a análise funcional para descobrir por que seu filho está se comportando de forma agressiva ou se machucando. Em seguida, o profissional pode criar um plano de apoio ao comportamento positivo que inclua estratégias para reduzir o comportamento e ensinar um novo comportamento.

Cuidar de si mesmo, especialmente seu bem-estar físico e emocional, pode ajudá-lo a manter a calma e a consistência quando as coisas ficam difíceis. Amigos e familiares podem ser uma grande fonte de apoio, assim como outros pais em situações semelhantes.