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Diretrizes para pais de crianças com tempo cognitivo lento

Diretrizes para pais de crianças com tempo cognitivo lento

Crianças com tempo cognitivo lento são crianças em geral, lentas para tudo: para comer, para se vestir ou para fazer os deveres de casa. Para eles, o "tempo" é algo muito difícil de manejar e, muitas vezes, por mais que tentem ir mais rápido, não conseguem, o tempo está escapando deles.

É muito importante ter em mente que o problema não é uma questão de habilidade ou desobediência da criança, portanto é importante não punir ou penalizar a criança por sua lentidão, pois é algo sobre o qual a criança não tem muito controle . Mas o que os pais de crianças com tempo cognitivo lento podem fazer para ajudá-los?

Crianças com tempo cognitivo lento geralmente têm dificuldades acadêmicas e também em casa. São crianças que perdem coisas, são desorganizadas (principalmente o pensamento), esquecem-se das coisas, estão nas nuvens, parecem desmotivadas por tudo, realizar tarefas acadêmicas e do cotidiano demora muito, parecem cansadas o dia todo ou sonolentas . Também apresentam problemas de autoestima, pois muitas vezes ouvem frases como "anda logo", "dura sempre", "corre" ... Além disso, seus resultados acadêmicos não são os desejados.

Em casa, os pais têm que se acostumar com a ideia de que, por mais que lhes peçamos para correr fazendo atividades ou tarefas em casa (dever de casa, vestir-se, tomar café da manhã ...) não será "tão rápido" quanto queremos, então seja paciente, do contrário, só nos desesperaremos e o frustraremos. Lembre-se, não é lento para o prazer, é seu "ritmo natural".

Em casa, existem algumas orientações que podem nos ajudar:

- Simplifique tarefas, vá passo a passo. Podemos ajudá-lo a fazer tabelas com rotinas, passo a passo, para que você possa rever os passos que está realizando e não se esqueça de nenhum. "Eu me despeço, coloco minhas roupas no cesto de roupa suja, depois pego meu pijama, coloco."

- Dê-lhes mais tempo para concluir as tarefas. Se eu pedir que você ponha a mesa, vai demorar um pouco para começar e, depois que você começar, vai demorar para colocá-la. Portanto, temos que dar a ele tempo de reação.

- NÃO fique bravo com ele por sua lentidão.

- Dê-lhes tempo para fazerem o dever de casa. Podemos ajudar-nos com um relógio com ponteiros a indicar quanto tempo têm para fazer alguma coisa, (comer, vestir, recolher ...) Com os ponteiros, o tempo que passa ou o tempo que falta costuma ser melhor, é mais visual .

- Encontre atividades que o motivem e estimulemDessa forma, seu cérebro irá iniciar e funcionar melhor. Podemos ir registrando suas conquistas: "Ontem você fez 8 somas, hoje fez 10", por exemplo, e assim reforçar suas conquistas e motivá-los.

Academicamente são crianças que precisam de mais tempo para processar informações, por isso não acompanham a aula, perdem-se nas explicações, vai precisar de mais tempo para realizar as mesmas tarefas que seus colegas, eles respondem às perguntas mais lentamente porque precisam de mais tempo para processar as informações.

Portanto, as adaptações em sala de aula são necessárias para eles. Dê-lhes mais tempo para responder a perguntas, tanto orais quanto escritas, reduza o número de perguntas do exame (não a dificuldade) ou faça em dois dias. Resumindo, dê a eles mais tempo. Divida-os em etapas para que não pule nenhum deles, redirecione a atenção quando percebermos que estão nas nuvens, mas sem chamar a atenção.

De qualquer forma, crianças com ritmo lento, como crianças com TDAH, ou dislexia, além de adaptações na sala de aula e em casa, podem necessitar de apoio ou ajuda profissional, que atua junto a elas e estimula e ajuda a criança a melhorar seu "agilizar", ou seja, adquira orientações e ferramentas para administrar seu tempo, por exemplo, além de lhe dar o suporte emocional de que precisa, (pois às vezes sua autoestima é afetada)

Quando devemos recorrer a ele? Quando essas dificuldades ou esse ritmo lento interferem significativamente em sua vida diária, social ou emocionalRecomenda-se que um especialista avalie e trabalhe tanto com a criança quanto conosco, os pais, dando-nos orientações e conselhos para compreender e ajudar nosso filho em casa.

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