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Como reforçar os alunos de forma positiva

Como reforçar os alunos de forma positiva

Assim como acontece com os pais em casa, os filhos têm os professores como referência na sala de aula. Os pequenos percebem de seus professores o que fazem e o que dizem. Dessa forma, eles tendem a imitá-los em todos os aspectos. Por exemplo, a forma de relacionamento, a atitude perante a vida, o sistema de valores, etc.

Por isso, é importante que, ao ensinar, os professores mostrem coerência entre o que exigem das crianças e o que eles próprios fazem para que as crianças possam aprender. Quer dizer, os professores devem ter em mente que deve haver uma correspondência entre o que ensinam e como se comportam.

Os professores devem encontrar um modelo educacional adequado, no qual a autoestima de seus alunos possa ser promovida, onde a criança se sinta respeitada, aceita e no qual valorize sua capacidade de resolver problemas de forma independente. Dizemos como eles podem reforçar as crianças de maneira positiva.

Quando um professor busca reforçar os alunos de forma positiva, é recomendado que ao invés de simplesmente destacar seus erros, punir ou repreender a criança pelo que ela fez de errado, os comportamentos e ações positivas que a criança realiza devem ser destacados e valorizados para perpetuar eles e que eles se repetem no futuro.

Graças a este reforço positivo, os alunos adquirem conhecimentos, estimulam o esforço, tornam-se mais receptivos, ficam mais motivados e aumentam a sua autoestima.

Para isso, o professor pode efetivamente estimular os comportamentos positivos dos alunos:

- Estímulos diferentes para diferentes alunos. É importante que na preparação das aulas leve em consideração a teoria das inteligências múltiplas. Cada criança é diferente e sua forma de aprender difere no que diz respeito ao tipo de inteligência que mais desenvolveu.

- Trabalhar junto com a família. Graças a isso, a qualidade da educação oferecida à criança melhora significativamente.

- Dê respostas imediatas. Quando as crianças alcançam certas realizações ou agem positivamente, os professores devem encorajar seus esforços durante o processo ou imediatamente após. Se um longo período de tempo passar desde a ação positiva da criança, a eficácia da estimulação pode ser perdida. Isso pode ser feito com frases como: Você está trabalhando bem?

- Gerar expectativas de realização adequadas e tornar mais fácil para o menor se sentir aceito Isso permitirá que a criança tenha uma imagem positiva de si mesma.

- Use técnicas como "a caneta verde". É uma técnica que ficou muito famosa na internet. É muito simples e eficaz. Consiste em marcar os sucessos com a caneta verde, ao invés de riscar as reprovações em exames ou testes com o vermelho. Graças a isso, evita-se focar a atenção dos alunos nos erros, ajudando-os a perceber o que fazem bem para poderem repetir no futuro.

- Crie um bom tempo. Os professores precisam criar um ambiente caloroso e acolhedor, onde as crianças se sintam seguras e onde suas necessidades sejam atendidas.

Para realizar o reforço positivo para seus alunos, os professores têm diferentes tipos de estímulos e reforçadores que podem usar. Entre eles:

- Físico. São eles: prêmios, presentes, sendo a melhor nota da classe, etc. Todos baseados em uma motivação extrínseca. Eles não podem ser abusados ​​porque criam dependência e podem se desviar para uma competição prejudicial entre os alunos e até mesmo criar bullying.

- Social. Estes são baseados em estímulos verbais como parabéns, no contato físico como tapinhas e em expressões faciais como gestos e sorrisos.

- Comentários. Quando a criança realiza a atividade, é gratificante para ela elogiar a si mesma pela forma como a realiza.

- Use atividades preferidas. Conhecendo os gostos das crianças, use as atividades que mais gostam para as estimular.

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