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Estratégias de disciplina para crianças e adolescentes com transtorno do espectro do autismo

Estratégias de disciplina para crianças e adolescentes com transtorno do espectro do autismo

Sobre disciplina

A disciplina está ajudando seu filho a aprender como se comportar - e também como não se comportar. Funciona melhor quando você tem um relacionamento caloroso e amoroso com seu filho.

Disciplina e estratégias de disciplina são positivas. Eles são construídos sobre conversando e ouvindo. Eles orientam todas as crianças a:

  • saber qual é o comportamento apropriado - seja em casa, na casa de um amigo, creche, pré-escola ou escola
  • gerenciar seu próprio comportamento e desenvolver habilidades importantes, como a capacidade de se dar bem com os outros, agora e à medida que envelhecem
  • aprendendo a entender, gerenciar e expressar seus sentimentos.
Eu me culpei pelo comportamento inadequado do meu filho em público. Mas o psicólogo de intervenção precoce do meu filho me ajudou a entender que o modo como ele estava agindo às vezes estava relacionado às dificuldades que o seu ASD causa, e não ao fato de eu ser um pai inadequado. Também aprendi que muitas das técnicas que eu já conhecia seriam úteis. Eu me senti empoderado novamente.
- Mãe de três filhos, incluindo um filho com transtorno do espectro autista (TEA)

Estratégias de disciplina para crianças com transtorno do espectro autista

Como todas as crianças, as crianças com transtorno do espectro autista (TEA) se beneficiam de:

  • elogios e recompensas pelo comportamento adequado
  • regras claras sobre comportamento
  • consequências para o comportamento inadequado.

Essas estratégias de disciplina são explicadas abaixo, juntamente com algumas maneiras pelas quais você pode alterá-las para se adequar ao desenvolvimento e entendimento de seu filho com TEA.

Elogio
Louvor é quando você diz a seu filho o que você gosta sobre o comportamento dele. Quando seu filho recebe elogios por se comportar bem, é provável que ele queira se comportar bem.

Elogio descritivo é quando você diz a seu filho exatamente do que gosta. É melhor para incentivar o bom comportamento - por exemplo, 'Obrigado por manter a calma quando não venceu o jogo'.

Muitas crianças com TEA gostam de elogios e querem se comportar bem novamente para receber elogios. Mas algumas crianças com TEA não respondem a elogios. Se seu filho tende a se afastar de outras pessoas, ele pode não estar motivado a fazer coisas para agradar aos outros. Ou, se seu filho não tem muita linguagem, ele pode não entender as palavras positivas que você está usando.

Você pode ajudar seu filho com TEA a aprender a responder a elogios. No começo, talvez você precise adicionar algo para ajudar seu filho a vincular palavras positivas às coisas que ele gosta de fazer. Isso pode ser algo para brincar ou uma atividade. Depois de um tempo, seu filho poderá eventualmente desfrutar dos elogios por conta própria.

Regras
Regras são declarações positivas que permitem que as crianças saibam como elas devem se comportar e quais são os limites em sua família.

A regra pode ser que seu filho não possa brincar de manhã até que esteja pronto para a escola - por exemplo, 'Primeiro prepare-se, depois divirta-se'. Você pode usar um suporte visual como um cronômetro para mostrar ao seu filho quanto tempo falta até você precisar ir para a escola. Quando o seu filho terminar de se preparar, ele poderá brincar pelo tempo restante no cronômetro. Se o cronômetro terminar, não há tempo para jogar.

Consequências
Uma consequência é algo que acontece depois que seu filho se comporta de uma maneira específica. As consequências podem ser positivas ou negativas.

Consequências são uma boa maneira de fazer backup de regras - ou seja, quando seu filho quebra uma regra, você dá a ele uma consequência. Quando você usa as consequências da mesma maneira e sempre com o mesmo comportamento, seu filho sabe o que esperar.

Isso significa que é bom planejar consequências, se puder. Por exemplo, se seu filho estiver brigando por um brinquedo, guarde-o por 10 minutos ou se ele jurar que pode perder tempo na TV.

Quando você está planejando consequências, é melhor não parar ou reduzir o tempo que seu filho com TEA passa em sua área de intenso interesse. Seu filho provavelmente acha seu interesse calmo, portanto, impedi-lo de fazê-lo pode levar a mais comportamentos inadequados.

Se o seu filho não tem muitos interesses ou você não consegue pensar nas coisas que sentiria falta, se você os levasse embora, é melhor usar elogios e recompensas para mudar o comportamento do seu filho.

É melhor use consequências mais positivas para o bom comportamento do que consequências negativas para o mau comportamento. Elogiar seu filho ou dar consequências positivas por bom comportamento seis vezes para cada consequência negativa é uma boa proporção.

Tempo esgotado
O tempo limite pode ser uma consequência útil se seu filho machucou outra pessoa ou destruiu algo. Pode dar ao seu filho a chance de se acalmar da situação.

O tempo limite envolve afastar seu filho de atividades interessantes e não dar atenção a ele por um curto período de tempo.

O tempo limite pode não funcionar se o seu filho tende a ser retirado ou tem muitos comportamentos auto-estimulantes. O tempo limite pode acabar sendo uma recompensa, e não uma conseqüência negativa, se lhe der tempo sozinho ou tempo para estimular.

Em vez disso, talvez seja melhor dar ao seu filho uma consequência positiva quando ele estiver se comportando bem.

Nossos artigos sobre como gerenciar comportamentos desafiadores em crianças com TEA e incentivar o comportamento cooperativo em crianças com TEA têm mais dicas e estratégias para ajudar seu filho a aprender um bom comportamento.

Punição

Disciplina nem sempre - ou mesmo frequentemente - significa punição. A punição está dando ao seu filho uma consequência negativa quando ele quebra uma regra ou se comporta mal. É uma maneira de deixar seu filho saber que seu comportamento não é aceitável.

Por exemplo, seu filho pode usar um brinquedo de maneira perigosa, como jogá-lo. A punição pode ser que você retire o brinquedo por um determinado período de tempo. Pode ajudar a mostrar ao seu filho com um cronômetro visual quanto tempo durará a punição.

O castigo físico - por exemplo, bater - não ensina as crianças a se comportar. E isso pode machucar seu filho.

Punição e crianças com transtorno do espectro autista (TEA)
Às vezes, uma criança com TEA pode parecer que está se comportando de maneira inadequada. Mas, na verdade, ele não tem as habilidades necessárias para lidar com a situação.

Por exemplo, seu filho não diz olá para alguém. Ela não está sendo rude de propósito - ela pode não saber que deveria dizer olá. Ela pode começar a bater em alguma coisa porque um barulho específico a está perturbando. Ou ela pode espalhar cocô na parede porque gosta do calor e da textura, não porque quer incomodá-lo ou fazer a coisa errada.

Antes de punir uma criança com TEA em situações como essa, vale a pena pensar se:

  • seu filho foi ensinado a melhor maneira de lidar com a situação e lembrado de usá-la
  • você removeu as coisas que desencadeiam o comportamento inaceitável do seu filho.
Você pode ajudar a evitar comportamentos inapropriados, ensinando ao seu filho novas habilidades, como habilidades sociais e cotidianas.