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Transtorno de coordenação do desenvolvimento em crianças

Transtorno de coordenação do desenvolvimento em crianças

Quando a aquisição e o desempenho de habilidades motoras coordenadas de uma criança, a oportunidade de aprendizado e o uso de habilidades estão abaixo das expectativas para sua idade cronológica, podemos estar falando sobre Transtorno de Coordenação do Desenvolvimento em Crianças (TDC), anteriormente conhecido como "síndrome da criança desajeitada".

Ou seja, crianças com BDD têm problemas com coordenação motora em comparação com outras crianças da mesma idade.

O TDC é caracterizado principalmente por dificuldades motoras que afetam o desempenho nas atividades diárias e escolares; portanto, um diagnóstico precoce é necessário para iniciar a intervenção precoce.

Estima-se que aproximadamente 6% das crianças em idade escolar têm um distúrbio de coordenação do desenvolvimento. Em todo caso, nem todas as crianças apresentam as mesmas características e grau de afetação. E, menos ainda, quando o TDC vem acompanhado de outros problemas. É interessante saber, de acordo com vários estudos, que 50% das crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) apresentam TDC comórbido.

As primeiras manifestações desse distúrbio começam na primeira fase do processo de desenvolvimento. Os principais sintomas do BDD são:

- Atrasos de desenvolvimento em sentar, engatinhar e andar.

- Problemas para sugar e engolir durante o primeiro ano de vida.

- Desajeitamento (por exemplo, cair, tropeçar nos pés, colidir com objetos ou pessoas).

- Desempenho lento e impreciso de habilidades motoras (por exemplo, pegar um objeto, usar tesouras ou talheres, escrever à mão, amarrar cadarços, andar de bicicleta ou praticar esportes).

- Problemas com coordenação motora grossa (por exemplo, pular, pular, ficar em uma perna só).

O BDD traz consigo uma série de consequências para a criança que sofre com isso:

- Problemas de aprendizagem.

- Baixa autoestima como resultado de pouca habilidade nos esportes e provocações por parte do grupo de pares.

- Golpes e lesões contínuas.

- Ganho de peso por não querer participar de atividades físicas, como esportes ou qualquer jogo em que a coordenação motora seja necessária.

O incentivo à educação física e ao treinamento perceptivo-motor (combinando o movimento com tarefas que exigem raciocínio como matemática ou leitura) são as melhores maneiras de tratar o TDC. Usar o computador para fazer anotações é uma estratégia útil que pode ajudar crianças com problemas para escrever.

Crianças com Transtorno de Coordenação do Desenvolvimento têm maior probabilidade de estar acima do peso do que outras crianças de sua idade porque evitam esportes ou atividades físicas que exigem habilidades motoras ágeis. É necessário promover um estilo de vida saudável nessas crianças. Portanto, para evitar estar com sobrepeso ou obesidade, é importante incentive a criança a fazer algum tipo de atividade física com a qual se sinta confortável e se divirta.

Finalmente, é relevante que Reforçamos a criança em tudo o que ela faz bem e evitamos apontar ou reprovar quando ela comete erros ou não realiza as tarefas corretamente. Não pressioná-lo e dar-lhe mais tempo para fazer o dever de casa pode ajudar muito as crianças com TDC. Por outro lado, é altamente recomendável que as pessoas ao redor da criança promovam sua autonomia e ajudem a criança a aprender e internalizar a mensagem do "eu sou capaz", a fim de fortalecer sua autoestima e torná-la uma criança independente.

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