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Comunicação aumentativa: crianças com transtorno do espectro autista

Comunicação aumentativa: crianças com transtorno do espectro autista

Comunicação aumentada e desordem do espectro autista

Se seu filho tem distúrbio do espectro do autismo (TEA) e dificuldades com a linguagem ou comunicação, os sistemas de comunicação aumentativa e alternativa (AAC) podem aumentar as formas de comunicação existentes, incluindo fala, gestos ou escrita. Eles também podem dar ao seu filho maneiras novas e diferentes de se comunicar.

Existem dois tipos de sistemas AAC - sem ajuda e com auxílio.

Sistemas não assistidos
Esses sistemas AAC não precisam de nenhum equipamento. Eles usam gestos e sinais de mão - por exemplo, sinal de palavras-chave - para apoiar a fala ou como a principal forma de comunicação.

Sistemas assistidos
Esses sistemas AAC podem ser de baixa ou alta tecnologia.

Os sistemas de baixa tecnologia usam equipamentos como cartões, quadros ou livros com fotos ou imagens que representam tarefas, ações ou objetos. As crianças com TEA podem aprender a usar essas ferramentas para entender o que as pessoas estão dizendo, pedir o que precisam, fazer comentários e responder às perguntas de outras pessoas. PECS e horários visuais são exemplos desse tipo de sistema.

Os sistemas de alta tecnologia incluem dispositivos geradores de fala (SGDs). As crianças com TEA costumam ser boas no processamento visual e podem combinar essa capacidade com um SGD para melhorar sua comunicação.

Além disso, muitos aplicativos foram projetados para uso com iPads e dispositivos Android para ajudar as crianças a desenvolver suas habilidades de comunicação.

As crianças que têm interesses limitados ou comportamento repetitivo podem ficar "presas" em dispositivos eletrônicos, por isso é uma boa ideia pensar no comportamento de seu filho antes de introduzir esses dispositivos. Seu filho pode ter um tablet apenas com o software AAC e outro para uso em jogos e entretenimento.

Benefícios dos sistemas AAC para crianças com transtorno do espectro do autismo

Alega-se que os sistemas AAC ajudam crianças com transtorno do espectro do autismo (TEA) a melhorar sua capacidade de entender e se comunicar com outras pessoas.

As crianças com TEA que podem se beneficiar do uso de sistemas AAC incluem aquelas que têm muitos problemas para entender ou usar a linguagem falada ou que podem ser muito mais lentas para desenvolver a linguagem. Os sistemas de AAC também podem ajudar crianças que tentaram programas de desenvolvimento de idiomas, mas ainda têm dificuldade em falar de maneira compreensível.

Esses sistemas podem ajudar as crianças com TEA e suas famílias de várias maneiras.

Eles podem ser uma maneira eficaz de as crianças aprenderem as primeiras palavras porque eles juntam uma palavra falada com uma figura ou gesto que representa essa palavra - por exemplo, dizendo 'maçã' e segurando uma figura de maçã ou usando o sinal da mão para maçã. As crianças lembram-se dos sons da fala e da imagem visual do objeto, da figura ou do movimento da mão combinados com a palavra. As crianças com TEA costumam responder melhor às informações apresentadas visualmente, portanto essa abordagem provavelmente será especialmente útil para elas.

Os sistemas AAC também podem melhorar a compreensão das crianças pelas palavras. Isso ocorre porque a fala por si só pode ser muito rápida, enquanto uma imagem visual dura mais tempo. Além disso, as pessoas tendem a desacelerar quando usam auxílios visuais ou sinais manuais - para recuperar um sinal específico, encontrar a imagem certa, dar ênfase ou garantir que a criança tenha visto a mensagem inteira. Isso tudo dá ao seu filho mais tempo para entender as informações e ajuda a evitar a sobrecarga de informações.

Finalmente, um prompt visual pode incentivar as crianças a fazer contato visual ganhando sua atenção. O contato visual é uma parte essencial da comunicação e muitas vezes precisa ser ensinado às crianças com TEA.

Os sistemas de AAC podem reduzir o estresse para você e seu filho, porque impedem a adivinhação de entender o comportamento do seu filho. Menos estresse e melhor comunicação podem resultar em um melhor relacionamento entre você, seu filho, os irmãos do seu filho e outras crianças e cuidadores fora de sua casa.

Escolhendo um sistema AAC para seu filho com transtorno do espectro do autismo

O sistema AAC que você escolher dependerá de algumas coisas, incluindo os desafios específicos de seu filho, o estágio atual do desenvolvimento da comunicação de seu filho e sua capacidade de colocar o sistema em ação. É importante que sua família e os outros cuidadores de seu filho também possam usar o sistema.

Aqui estão algumas perguntas para pensar quando você escolhe um sistema AAC:

  • O sistema é um suporte temporário para o seu filho até o desenvolvimento da linguagem falada ou é provável que ele se torne a principal forma de comunicação?
  • Seu filho é fisicamente capaz de usar o sistema? Por exemplo, ele tem o controle motor fino para sinais manuais?
  • O sistema é portátil?
  • Seu filho pode aprender o sistema facilmente?
  • Existem considerações financeiras?
  • Qual a probabilidade de outras pessoas, como professores e amigos, aprenderem e usarem o sistema?
  • Quais sistemas são usados ​​na pré-escola, jardim de infância ou serviço de intervenção precoce do seu filho?

Efeitos dos sistemas AAC no desenvolvimento da fala

Pais de crianças com transtorno do espectro autista (TEA) e alguns profissionais podem estar preocupados com o fato de que o uso de sistemas AAC possa atrasar o desenvolvimento da fala.

Mas as evidências sugerem que esses sistemas poderia ajudar seu filho a desenvolver a linguagem falada.

Se você introduzir um sistema AAC o mais cedo possível, é mais provável que seu filho o use para se comunicar.

Outras intervenções para melhorar a comunicação

Outras intervenções e terapias que podem ajudar a desenvolver as habilidades de comunicação de seu filho incluem o seguinte:

  • Suporte visual e estratégias: usam símbolos, fotografias, palavras escritas e objetos para ajudar crianças com transtorno do espectro autista (TEA) a melhorar suas habilidades no processamento de informações, no uso da linguagem, na compreensão e na interação com o ambiente físico e social.
  • Treinamento em Comunicação Funcional (FCT): concentra-se em substituir o comportamento difícil por uma comunicação mais apropriada que atenda ao mesmo objetivo que o comportamento. Por exemplo, uma criança pode ter um colapso quando quer um brinquedo, mas não pode pedir. Na FCT, a criança seria ensinada a pedir o brinquedo de maneira mais apropriada.
  • More Than Words®: concentra-se na promoção do desenvolvimento da linguagem em crianças com TEA. Também é conhecido como The Hanen Program.