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A importância do brincar na escola

A importância do brincar na escola


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A brincadeira é uma atividade mental e física que favorece o desenvolvimento das crianças de forma abrangente e harmoniosa. O brincar vai oferecer às crianças milhares de possibilidades para o seu desenvolvimento, como investigar, criar, divertir-se, descobrir, fantasiar ou entusiasmar-se. Graças a essas ações a criança consegue entrar em contato com o mundo de forma satisfatória. Mas que papel ela desempenha na sala de aula? Qual é a importância do brincar na escola?

Hoje em dia brincar na escola é decisivo uma vez que contribui para o desenvolvimento intelectual, emocional e físico das crianças.

- Desenvolvimento intelectual. A atividade mental que ocorre durante a brincadeira é contínua, portanto, brincar envolve criatividade, imaginação e exploração. A criança cria coisas e inventa soluções para problemas que surgem através da brincadeira. Além disso, o pequeno aprende a focar a atenção no que faz, a memorizar e raciocinar entre outros.

- Desenvolvimento emocional. Com a brincadeira na escola existem situações em que a criança aprende a controlar seus sentimentos e a resolver seus problemas emocionais.

- Desenvolvimento físico. Através da brincadeira, a criança corre, salta, sobe e desce. Graças a isso, ele aprende a controlar seu próprio corpo e a coordenar seus movimentos.

Em última análise, o jogo ajuda a alcançar o progresso ideal nessas três áreas fundamentais de desenvolvimento para que o pequeno se torne um ser social e encontre seu lugar no mundo.

- Desenvolvimento Social. Com a incorporação da criança ao grupo graças ao desenvolvimento em outras áreas, a relação e a cooperação da criança com seus pares e figuras de autoridade são facilitadas. Graças a isso, através da brincadeira a linguagem se desenvolve e se aperfeiçoa. Além disso, os jogos em grupo em que determinados papéis são assumidos e os adultos imitados (brincadeiras simbólicas) ajudam a aprender comportamentos, normas e hábitos sociais importantes para o futuro.

O professor deve ter presente que o brincar na escola é a atividade fundamental da criança e que graças a ele pode exprimir-se e desenvolver-se física, mental e socialmente. Além disso, ele deve compreender os momentos evolutivos em que a criança se encontra.

O papel que você deve adquirir é o de animador do jogo e até mesmo ser mais um jogador. Seu papel será caracterizado por orientar, dar ideias e incentivar as crianças durante a brincadeira. Esta forma de agir por parte do adulto estará longe de posições diretivas, organizacionais, sérias e imponentes, pois a criança deve ver em seu professor alguém a quem possa recorrer com uma atitude mais descontraída.

Para desempenhar esta função de forma otimizada, o seguinte deve ser levado em consideração:

- O design do espaço. O espaço deve ser seguro, estável e silencioso. A sala de aula deve ser estruturada de forma a que se possam dar brincadeiras espontâneas e livres, brincadeiras com regras e finalidade educativa em pequenos grupos e em todo o grupo.

- O material do jogo. O material utilizado será o “pretexto” para o qual será dado o jogo. Devem ter características que favoreçam o pensamento e a criatividade divergentes.

- A organização dos tempos de jogo. O tempo deve ser organizado de forma que cada tipo de jogo possa ser dado: individual, em pares, em grupo, estruturado, gratuito. Todos trazem benefícios para a criança e por isso todos devem aparecer.

- A atitude do professor. A posição do professor deve ser discreta, observadora e agir como o condutor do jogo. Para isso, deve criar um clima relaxado e permissivo onde a criança possa se expressar respeitando as regras e o professor deve aceitar os erros que as crianças cometem como algo normal dentro do processo de seu desenvolvimento.

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