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Como o transtorno do espectro do autismo afeta o aprendizado e o desenvolvimento

Como o transtorno do espectro do autismo afeta o aprendizado e o desenvolvimento

Transtorno do espectro do autismo: como isso afeta o desenvolvimento

As crianças com transtorno do espectro do autismo (TEA) desenvolvem-se a uma taxa diferente e não necessariamente desenvolvem habilidades na mesma ordem que normalmente desenvolvem crianças.

Por exemplo, uma criança com TEA pode começar a usar algumas palavras únicas por volta dos 12 meses de idade. Ele pode não ter a explosão de linguagem que outras crianças têm, talvez aprendendo apenas algumas novas palavras a cada mês. Pode levar até três anos, ou mais, para começar a combinar essas palavras em frases curtas.

Outra criança com TEA pode rotular suas próprias partes do corpo, mas pode não rotular partes do corpo em uma imagem. Ou talvez ela consiga identificar cores, mas não consiga classificar de acordo com a cor.

Transtorno do espectro do autismo: como isso afeta a atenção e a interação

Crianças com transtorno do espectro autista (TEA) não se sintonizam com outras pessoas da mesma maneira que desenvolvem bebês e crianças.

Por exemplo, uma criança com TEA pode não responder ao seu nome, fazer contato visual, sorrir para os profissionais de saúde ou dar tchau sem receber instruções. Uma criança com TEA também pode não usar contato visual ou apontar com o dedo para chamar a atenção ou se comunicar de alguém.

Usar contato visual e gestos para compartilhar experiências com outras pessoas é chamado atenção conjunta (ou atenção compartilhada). Crianças com TEA costumam ter dificuldades nessa área.

Dificuldade com atenção conjunta pode dificultar o desenvolvimento de habilidades de comunicação e linguagem para crianças com TEA. Por exemplo, se um pai ou mãe está apontando para a figura de um cachorro, mas a criança está olhando para outro lugar, será mais difícil aprender o vínculo entre a figura de um cachorro e a palavra "cachorro".

A dificuldade de atenção conjunta também pode dificultar o aprendizado dessas crianças, como revezar-se, interpretar expressões faciais ou manter o assunto de uma conversa.

Atenção é uma habilidade que se desenvolve ao longo do tempo. Nosso artigo sobre aprender a prestar atenção explica como você pode usar a brincadeira para desenvolver essa habilidade em seu filho com TEA.

Transtorno do espectro do autismo: como isso afeta a compreensão

Crianças com transtorno do espectro do autismo (ASD) acham difícil ver as coisas da perspectiva de outras pessoas.

Eles podem ter problemas para entender que outras pessoas podem ter desejos e crenças diferentes das deles. Eles também podem achar difícil entender e prever o comportamento de outras pessoas e entender como o comportamento deles afeta os outros.

Ver as coisas da perspectiva de outras pessoas é uma habilidade social importante. Sem ele, as crianças com TEA podem achar difícil entender e se dar bem com outras pessoas.

Na vida cotidiana, isso pode significar que crianças com TEA não entendem por que outra pessoa está chateada.

As crianças em desenvolvimento típico desenvolvem essas habilidades em torno de 3 a 5 anos, mas pode levar muito mais tempo para crianças com TEA.

Você pode usar estratégias como encenação e modelagem de vídeo para ajudar seu filho com TEA a aprender habilidades sociais.

Transtorno do espectro do autismo: controle e regulação

Crianças com transtorno do espectro autista (TEA) podem ter dificuldades com foco, atenção, transições, organização, memória, gerenciamento de tempo, controle emocional e frustração. Usamos essas habilidades de alto nível para nos ajudar a realizar muitas tarefas diárias, como trabalhar em cooperação com outras pessoas e priorizar as coisas que precisamos fazer.

Dificuldades com essas habilidades podem afetar o aprendizado de uma criança. Por exemplo, ao resolver um problema de matemática, a criança pode conhecer bem seus fatos, mas pode não conseguir encontrar uma solução. Isso ocorre porque ela não pode organizar suas idéias ou reunir todas as informações para resolver o problema.

Às vezes, dificuldades com habilidades de alto nível podem levar a comportamentos desafiadores. Nosso artigo sobre o gerenciamento de comportamentos desafiadores em crianças com TEA tem idéias e informações que podem ajudar.

Transtorno do espectro do autismo: vendo o 'quadro geral'

Crianças com transtorno do espectro do autismo (TEA) têm dificuldade em enxergar o "quadro geral". Eles podem se perder nos detalhes, em vez de reunir diferentes fontes de informação e ver a situação como um todo.

Por exemplo, quando alguém que pode ver o quadro geral olha para uma extensão infinita de árvores, essa pessoa vê 'a floresta'. Mas alguém que não consegue ver o quadro geral vê apenas muitas árvores individuais.

A dificuldade nessa área pode afetar o aprendizado e o desenvolvimento de uma criança - por exemplo, depois de ler uma história, ela pode se lembrar dos pequenos detalhes, mas esquecer o que a história significa em geral. Uma criança mais nova pode olhar para um livro ilustrado e focar nos detalhes em segundo plano, em vez dos personagens e do enredo.

A capacidade de focar nos detalhes também pode ser uma força. Em nosso artigo sobre pontos fortes de pensamento e aprendizado, você pode ler mais sobre como identificar pontos fortes no pensamento de seu filho e usá-los para promover o desenvolvimento de seu filho.


Assista o vídeo: AUTISMO: Transtorno do Espectro Autista. NeuroSaber (Junho 2021).